大赵家高中教师论坛

关岭捕头张磊，粗陋少文，气厉凌下，好饮。初为岗乌镇副捕头，趁醉持枪入民宅打砸，民诉之，乃就任坡坝镇，旋即迁捕头，尝驱黑车来往于县乡间，乡治日乱。
　　　　　　一日市罢，乡人郭氏三人，永华、永志、永文骑麾欲归，同邑戴氏驱车似冲华，文急推而避之，华立，诘之，大乱，弟志及民永祥闻讯而至，劝而解之，华曰：互为姻亲，其隙当解。
　　　　　　未几，副捕头张磊将协捕王道胜持械而至，厉谓华曰：欲何为，当至衙而决。华以宗亲内隙，自解之。答曰：亲戚。磊闻之，甚怒，亮兵而按华曰：跪之，弗为，吾当毙汝。华立，曰：余弗犯法，汝不敢为也。文欲兄退之，乃扯华服，协捕道胜欲媚其主，助其威，乃勒文喉并以腿击之，抛之数米，流血如注，遂厥。华怒而争之，磊其气愈厉，遂向天作鸣枪状，射之，失准击地，复射其首而毙。
　　　　　　志悲而斥之曰：汝为官吏，不当射杀。磊狂笑，乃射仆之，志匍匐而行，乞曰：...

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组题：康建英 时间2月1日
学习目标
1.通过对社会“热点”的分析，掌握理性思维在文章内容和形式方面的一般特点。
2. 通过分析借鉴优秀文章，了解如何在写作过程中实现理性思维的深化。
3.结合写作实践，反复写作和讲评，掌握运用理性思维思考和写作的能力。
4.培养学生观察、感受、领悟基础上进一步运用推理、演绎、归纳、判断进行理性思维的能力。学习重点
1.了解如何在文章写作过程中实现理性思维的深化。
2.结合写作实践，反复写作和讲评，掌握运用理性思维思考和写作的能力
学习过程
导读
一般来说，思维有“感性”和“理性”两种基本形式。感性思维往往同具体形象联系在一起，时常伴随着想象和联想，并且蕴含着“爱”“恨”“愉悦”“悲伤”等种种情感活动。理性思维则借助“概...

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一. 告知学生单元学习能力输出目标
1. 能简单描绘评述一个艺术作品
2. 能简单介绍一个博物馆/图书馆/艺术馆
3. 能简单阐述社会变化是如何影响人们生活中某一领域的变化的（如“中国社会的发展如何影响人们穿戴的变化”）
4. 表达选择喜好
5. 掌握虚拟语气的功能与具体表达
二. 单元教学过程中的活动设计
1. （热身阶段）
活动：请简单评述“日出”这幅作品（你的理解、感受）
活动目的：让学生体会到在谈论着个话题时需要收集积累哪些方面的词——名词（作品种类），形容词，动词（尤“表达/表现/体现/反映”等意）


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本部分《入门三个阶段》，简称“一快二好三发表”。目标之一，写快：从游戏、准备、审题、选材、布局、行文等方面着手，重点解决“不想写”的心理问题和初次练习快速写作所能遇到的其他问题，经过训练，在45分钟内，小学高年级独立作文达到班平均600~800字，初中生班平均1000字左右，高中生班平均1000字以上；目标之二，写好：从观察、积累、写作、修改等方面重点训练提高作文质量的基本技术，重点解决“不会写”“没材料”的问题和提高写作水平过程中所能遇到的其他问题，经过训练，在45分钟的时间里，写出一篇基本符合考试要求的600字左右的作文；目标之三，发表获奖：从文章的获奖、发表等方面进行培训，掌握有关的理论和技术，重点解决“难巩固”的问题和持续...

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<BLOCKQUOTE>冷月无香 的 物理：

一、考纲变化

2010年的高考《考试大纲》已经公布，《考试大纲》是指导高考命题的法规性文件，是专家进行高考命题最重要的依据，也是广大考生复习备考的范本．物理考试大纲对学生的能力要求、考试的内容范围、题型示例均没有做实质性的变化，说明高考将继续保持稳定，这对于教师与学生都是一个好消息。从大纲来看，尽管物理部分我们感觉和去年没有太大的变化，但仍可体会出以下几个主要特点。

第一，突出对主要学科知识的考察。我们物理考察以力电为主，涉及这两部分的试题会达到80%以上。当然我们也不能完全排出主干知识中的非热点问题的出现可能性。

第二，对于提取信息能力的考察力度有所加强。比如说图像、图表、数据列表这些题的比重有可能是逐年增加。
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李俊和老师，北京四中英语教研组组长，特级级教师。西城区学科带头人，高三英语兼职教研员。曾获北京市先进教师称号，北京四中优秀园丁奖。曾赴美国学习，并在美发表过英文短篇小说。从事高中英语教学近三十年，有丰富的备考经验，所带北京四中学生近二分之一升入清华、北大。多次担任中央电视台教育频道、中国教育电视台和北京电视台高考备考节目主讲教师之一。担任中国教育电视台高考英语节目主持人，主持活动有： 2005年4月23日，在贵阳一中举办“名师助考万里行”活动 2004年7月25日，在四川省体育馆举行“听高考专家谈学习技巧” 2003年2月23日，福州市“2003年高考命题分析与复习策略辅导报告会” 2002年5月25日，在西安易俗大...

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一、活动目标： 1.初步了解月球的自然现象，激发探索未知世界的兴趣，热爱科学、献身科学的精神； 2.了解有关月球的人文现象，感受月亮文化的魅力，激发文学艺术想象力、创造力； 3.学习利用图书馆和互联网简单获取资料的方法，提高搜索和处理有关信息的能力。 4.在综合性的语文实践活动中培养学生自主、合作、探究学习的能力。 二、活动设想 1.分解课题，小组合作，探究学习，成果共享。 “探索月球奥秘”总课题可分解为“月亮科学”和“月亮文化”两个课题。“月亮科学”又可分为“月球奥秘、月球运行、月球探索与开发、天文学家与月球、月球外星文明传说”等子课题；“月亮文化”又可分为“月亮传说、月亮诗词散文、赏月佳对、月亮谜语、赏月名胜、中秋风俗、月亮音乐、月亮谚语、月旁汉字”等子课题。子课题还可继续分出小专题，如“月亮诗词散文”可再细分为“李白与月亮”、“苏轼与月亮”、“月亮与思乡”等。 全班同学可分为四至六个...

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“向课堂要质量”“向科研要质量”“向管理要质量”……听多了“要质量”，反而有些迷惘，不知该向什么要质量了。这些口号，反映了不同的教育理念，在一定的教育氛围下，当然都是正确的。可是，我们到底在向什么要质量？我想，有些问题需要弄清楚。
什么是“质量”？
　　《现代汉语规范词典》中的释义是“产品或工作的好坏程度”。结合语境来看，此“质量”当然指教学质量，那么，这个词语的语境义就变成了“教学产品或教学工作的好坏程度”。再进一步追究：“教学产品”可以理解为教学工作培养什么人的问题，这是关涉教育目的的大问题，与国家的教育方针有关，这个问题就演变成了怎样全面落实教育方针的大问题；但“教学工作的好坏程度”如何界定却又因校而异，各学校都有自己的评价标准，我们见过“学生教学评价”“学校领导评价”“家长评价”“各类考试（含中考、高考）评价”等多种评价方式，新课程标准专门有“教学评价”的内...

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1.利用数学课堂上的适当机会向学生灌输和强化数学是有用、有趣并且也是容易学好的一门课程的思想，使学生从内心接纳数学并充满学好数学的决心和信心。

2.在讲解涉及基础知识较多或者较难的问题之前，尽量给同学们补充一下本题目所涉及以前的基础知识，使绝大部分学生不因为基础的缺失而听不懂讲解。

3.在讲解比较抽象数学的概念时，想办法“简化”抽象成分，使之直观易于学生接受和理解。比如中文意义解释数学概念、引导学生分部理解概念、使用生活道理去类比数学原理等。

4.在学习数学公式方面，强调公式的正用，反用以及常见的变形使用。

5.对数学中的定理、公式等结论性知识的处理上强调结论为什么成立、结论的具体表现形式是什么、结论在解决问题中能够干什么。即常说的“为什么？是什么？干什么？”。
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